Головне завдання системи неперервної освіти КиМУ – пошук, відбір, підготовка інтелектуально розвиненої, обдарованої молоді. Понад десятиліття в Університеті проводиться комплекс заходів для старшокласників, де у центрі уваги перебуває особистість, яка має змогу активно проявити себе в інтелектуальних змаганнях (інтелектуальні ігри, конкурс наукових робіт «Універсіада», олімпіада, клуб «Інтелектуал», фестиваль переможців інтелектуальних проектів КиМУ тощо). Саме багаторічній досвід проведення конкурсів науко-дослідних робіт старшокласників, упровадження унікальних методик сприяли тому, що Комунальний позашкільний навчальний заклад «Київська Мала академія наук учнівської молоді» обрав Київський міжнародний університет для проведення спільного проекту – науково-методичного семінару «Інноваційні методи роботи з науковим текстом в пошуковій діяльності учнів» 18 березня 2011 року.

З вітальним словом до учасників семінару звернувся директор Комунального позашкільного навчального закладу «Київська Мала академія наук учнівської молоді» Васинюк В.О., який зазначив, що завданнями закладу є вдосконалення роботи з талановитими дітьми, забезпечення інтелектуального розвитку молодих громадян, реалізація їхніх здібностей, підготовки до активної діяльності в галузі науки. Він наголосив, що метою цього планового семінару є налагодження нових зв’язків, пошук нових методів роботи, співпраця з новими партнерами для ефективного виконання завдань закладу.

Такі характерні риси КиМУ, як відкритість і готовність поділитися набутим досвідом, у повній мірі проявилися у виступі проректора з питань довузівської підготовки КиМУ, проф. Рудаківської С.В. «Наукове дослідження як важливий етап розвитку умінь і навичок майбутнього студента Київського міжнародного університету». Світлана Вікторівна, під керівництвом якої протягом усіх цих років успішно розроблялась і впроваджувалася система «Школа-КиМУ: Партнери в освіті», виокремила ті особливості, які роблять учнівську «Універсіаду» унікальною формою роботи зі старшокласниками. Участь у цьому заході дозволяє здійснити перехід на мислення категоріями вищої школи, відчути учню себе в ролі студента, вести змістовний, цікавий діалог в атмосфері наукового пошуку, побачити перспективи для розвитку власних ідей, адже, вступивши до КиМУ, можна продовжити розвиток цих ідеї у курсових, дипломних роботах і т. ін.

Завідувач кафедри слов’янського і загального мовознавства, проф. Ющук І.П., за підручниками якого вивчало українську мову не одне покоління школярів і студентів, у своєму виступі «Текст як авторське самовираження» підкреслив необхідність розвитку мислення дитини. Іван Пилипович запропонував учасникам семінару, серед яких були і вчителі української мови, низку методичних розробок, які дозволяють активізувати інтелектуальну діяльність учнів, просто й із задоволенням засвоювати навчальний матеріал. Виступ знаного мовознавця став своєрідним майстер-класом для учасників заходу.

Привітавши учасників семінару, методист Комунального позашкільного навчального закладу «Київська Мала академія наук учнівської молоді» Срібняк О.С. виступила з доповіддю «Оптимізація процесу науково-пошукової діяльності обдарованої молоді за допомогою використання інноваційних методів роботи над текстом»

Майстер-клас на тему «Методика підготовки учнів до роботи з різними джерелами знань» провела і старший науковий співробітник лабораторії суспільствознавчої освіти Інституту педагогіки НАПН України, кандидат педагогічних наук Малієнко Ю.Б.

Заступник директора з науково-методичної роботи гімназії № 136 міста Києва Борзенкова Т.А., яка багато років співпрацює з Київським міжнародним університетом, поділилася досвідом підготовки старшокласників у доповіді «Система організації науково-пошукової діяльності в гімназії № 136 міста Києва».

Відкритість і готовність до співпраці у будь-якій формі стала нормою для Київського міжнародного університету як і його пріоритети «Інтелект, знання, культура».